Ministra de Educación presentó resultados de la Evaluación Censal 2012
Foto: ONG Madre Selva

Ministra de Educación presentó resultados de la Evaluación Censal 2012

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Patricia Salas, ministra de Educación / Foto: RPP
Patricia Salas, ministra de Educación / Foto: RPP

Lima, Perú (Spacio Libre).- La titular del Ministerio de Educación, Patricia Salas O’Brien, presentó los resultados de la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2012, aplicada en los criterios de Comprensión Lectora y Comprensión Matemática a estudiantes de segundo de primaria y estudiantes de cuarto de primaria cuya lengua originaria es distinta del castellano.

Los resultados se agruparon en tres niveles de logro, los que van decreciendo en tanto los estudiantes logran lo esperado al finalizar el grado (Nivel 2: Satisfactorio), sólo responden las preguntas más fáciles (Nivel 1: En Proceso), o tiene dificultades incluso en las preguntas más fáciles (Debajo del Nivel 1: En Inicio).

Foto: Internet
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Cifras favorables

El mayor porcentaje registrado fue en el Nivel 1 con 49,3% de la población evaluada, seguido de 30,9% que alcanzaron el Nivel 2, y 19,8% restante Debajo del Nivel 1. Dentro del esperado Nivel 2, se observó un incremento del 28,7 alcanzado en 2010 a 30,9% de 2012 en Comprensión Lectora, mientras que hubo una leve baja de 13,8% a 12,8% en Matemática en el mismo periodo de tiempo.

En detalle, se mostraron mejoras notables en la Educación Rural con respecto al promedio nacional en Comprensión Lectora entre 2011 y 2012, con incrementos en los niveles 1 y 2, y la disminución de estudiantes que se encuentran debajo del Nivel 1.  Asimismo, las escuelas con acompañamiento pedagógico triplicaron el crecimiento porcentual de estudiantes en el Nivel 2 con respecto al total de escuelas.

Foto: ONG Madre Selva
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En cuanto a los distritos populares de Lima Metropolitana, las cifras arrojan que las instituciones educativas estatales y no estatales están a la par en Comprensión Lectora, mientras que en Matemática los resultados de las escuelas estatales fueron mejores.

Acciones a tomar

Para el 2016, se espera un incremento ambicioso de 55% y 35% en Comprensión Lectora y Matemática, respectivamente. Asimismo, se planteó el iniciar jornadas informativas y de toma de decisiones sobre los resultados de aprendizaje, así como la toma de medidas políticas para repotenciar el aprendizaje de los estudiantes a nivel nacional.

Conferencia de Prensa Ece Ministra – Version Final 02.04.13 by spaciolibre

Por: Jaime Canicoba / @Canicoba307

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