Publicado enPerú Política

Aprueban polémica reforma a Ley de Carrera Pública Magisterial

Imagen referencial
Lima, Perú (Spacio Libre).- Contra viento y marea, el Congreso de la República aprobó el proyecto de ley, enviado por el Ejecutivo, que incorpora los cargos de director regional de educación y para las unidades de gestión educativa local en la Ley de la Carrera Pública Magisterial.

Este proyecto, que fue revisado a pedido del Gobierno en una Sesión Extraordinaria del Pleno, fue respaldada por 45 votos a favor, 18 en contra y ocho abstenciones y fue exonerada del trámite de la segunda votación con 44 votos a favor, 20 en contra y ocho abstenciones y se desestimó un texto sustitutorio presentado por la presidenta de la Comisión de Educación, Hilaria Supa.

Sin embargo, este proyecto aprobado por los legisladores, atenta contra la descentralización educativa, tal como fue advertido hace unos meses por la asociación Foro Educativo, a través de Spacio Libre.

En aquel momento, se advirtió que el proyecto de ley Nº 4658 – 2010, remitido con «carácter de urgencia» al Congreso atentaba contra el aletargado proceso de descentralización educativa. Sobre ese tema, la exministra de educación, Gloria Helfer, lamentó que con este proyecto se restrinja a un número muy limitado el acceso de los maestros a cargos de directores de las DRE y UGEL, pues establece que sólo los profesores incorporados a la Carrera Pública Magisterial del tercer al quinto nivel podrán postular a estos cargos, excluyendo a maestros de la Ley del Profesorado y personas del sector privado o de otras profesiones.

Publicado enPerú

León Trhatemberg: Seguimos en un sistema D.O.S en la educación

Foto: Foro Educativo
Lima, Perú (Foro Educativo).- «Lo importante no es la enseñanza sino el aprendizaje de los alumnos”, remarcó León Trahtemberg, asociado de Foro Educativo, durante su exposición en el CADE de la educación 2011, al señalar que la evaluación de la calidad educativa en nuestro país debería medirse en función de los logros de aprendizaje de los alumnos en vez de la enseñanza docente.

Durante su alocución criticó el rol de los directores de los centros educativos en el Perú, lo cuales indicó, cumplen un rol similar a un ayudante del portero, incapacitado de evaluar, contratar y despedir profesores, sin poder cambiar el programa, el currículo o el plan de horas. “Pongan al gerente de Coca Cola a dirigir un colegio en el Perú y no lo convertirá en un buen colegio”.

Lamentó, que en nombre de la unidad nacional se haya homogenizado la educación sin respetar la diversidad cultural originando un Perú fragmentado. “Lo que le decimos al niño de Cusco es para tener éxito tiene que ser de Lima. Lo que se ha hecho es convertir un Perú en una Lima grande”.

Publicado enPerú

Equipos municipales no tienen eficaz diagnóstico del tema educativo

Lima, Perú (Spacio Libre / Foro Educativo).- Los planes de gobierno de los 9 partidos que postulan a la alcaldía de Lima, no cuentan con un diagnóstico eficaz de los problemas del municipio con relación al tema educativo y revela la falta de visión crítica y analítica de la sociedad por parte de los equipos técnicos de los candidatos.

Así lo señaló el especialista Luis Sime, asociado de Foro Educativo quien consideró que existe un desarrollo inadecuado de las propuestas en torno a Educación en los planes de gobierno, ya que, según dijo resultan ser un listado de ideas que no están completas. “Esta campaña está teñida de otros factores que no han permitido que los partidos expresen de manera específica las propuestas. Esperamos que en lo que resta de la campaña los partidos lo puedan comunicar a la población”.