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Especialistas en educación y alcaldes de zonas rurales rechazan Decreto que incluye a más de 600 distritos pobres a Municipalización Educativa

Lima, Perú (Spacio Libre).- El Decreto Supremo 022-2010 promulgado por el ministerio de Educación y que establece la adhesión de 606 municipalidades adscritas al Programa Juntos, al Plan Piloto de Municipalización Educativa, sigue generando rechazo toda vez que según diversos especialistas en Educación, generará más complicaciones que resultados efectivos en dicho programa.

Foro Educativo, ha exigido a través de un pronunciamiento la derogatoria inmediata de este decreto, al considerar que «la educación que el Estado ofrece en las zonas rurales del país, donde se concentra la mayor pobreza, sigue siendo la de peor calidad (…) transferir la gestión educativa de las escuelas más pobres a los municipios más pobres del país, nos parece inaceptable».

Así mismo, manifiestan que la medida «se da sin que hasta la fecha el Ministerio de Educación cuente con una nueva propuesta de organización y funciones como se lo exige la ley. Por esta razón, las competencias y funciones que le corresponden en un contexto de descentralización de la educación, no están discutidas ni acordadas con los demás niveles de gobierno».

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ANGR exige explicaciones sobre incorporación de 606 colegios a municipalización educativa

Lima, Perú (Spacio Libre).- Ante la aprobación del Decreto Supremo Nº 022-2010-ED, publicado el 22 de octubre pasado, el cual incorpora a 606 municipalidades distritales del ámbito del programa JUNTOS al Plan Piloto de Municipalización de la Gestión Educativa; la Asamblea Nacional de Gobiernos Regionales, expresó a través de un comunicado suposición respecto a este tema.
Transcribimos el íntegro de dicho comunicado, publicado por el Grupo Propuesta Ciudadana

1. El Decreto Supremo no explicita de qué manera la inserción de los 606 municipios al Plan Piloto de Municipalización aporta o complementa a los objetivos estratégicos que persigue el Programa Juntos.Asimismo, tampoco queda claro si hay una condicionalidad en la participación de alguno de los programas, y los criterios de incorporación al Plan Piloto de Municipalización no evidencian una estrategia clara.

2. El proceso de transferencia de funciones en materia educativa a los gobiernos regionales culminó en diciembre del 2009. En esta medida consideramos un acto inconstitucional que desde el gobierno nacional se transfieran funciones al nivel local, en tanto esta medida transgrede los principios y la normatividad en la que se enmarca el proceso de descentralización.Para hacer viable esta medida tendrían que modificarse la Ley Orgánica de Gobiernos Regionales y la Ley Orgánica de Municipalidades, respectivamente. Si la transferencia de funciones a los gobiernos regionales ya ha sido realizada, el gobierno nacional no puede volver a transferir dichas funciones al nivel local.